Art-thérapie, médiations artistiques : quelles différences pour quels enjeux ?

• Entretien entre Jean-Marc Lesain-Delabarre, Martine Colignon

• Dans La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 2015/4 (N° 72), pages 295 à 315

• Jean-Marc Lesain-Delabarre : Dans des Centres médico-psychologiques, dans des hôpitaux de jour, parfois dans des Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques, des Instituts médico-éducatif, voire des Services d’éducation spécialisée et de soins à domicile, on voit se développer depuis plusieurs années des dispositifs divers se réclamant de médiations à caractère artistique et culturel et, parfois, d’approches relevant de ce qu’on appelle communément de « l’art-thérapie ». La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation y avait consacré il y a une douzaine d’années un dossier thématique [2][2]Elle s’appelait alors La nouvelle revue de l’AIS – Adaptation…auquel avait participé le docteur Jean-Pierre Klein et vous avez vous-même publié très récemment un ouvrage [3][3]Colignon, M. (2015). De l’art-thérapie à la médiation… portant sur la spécificité des démarches caractéristiques de l’une et l’autre approches. Restent en suspens plusieurs questions que peuvent se poser des décideurs convaincus de l’intérêt d’inscrire des médiations artistiques au cœur d’un projet éducatif, d’un projet médico-éducatif, voire d’un projet scolaire, ou désireux